但让她吃惊的是这家伙居然写出了一张颇有内容深度的《打破傲慢与偏见》的文章，这让她重新开始审视这个白天在工厂上班，晚上只要不加班有空就会来学校学习的人，好奇心下，她忍不住也写了一张海报，内容就是对他前面海报中的一些思想进行驳斥，但没想到这家伙居然又写了一篇来贬自己，小女生一气之下便和他杠上了。
不过经过近一年的交锋，小女生又在这个务实、实干的环境中受到的影响，两个笔友在《论证》里面的讨论已经少了很多的火yao味，更多的是对于事件本质的探讨和交流。再加上有一次，当一个从南宁过来的文科生讥笑技校生是无用并毫无出息时，韦德顺当场质问这个文科生他能做什么。
这个文科生开始只是引经据典地讲述文人治国论，但韦德顺毫不犹豫地摆出了宋、明、清是这些酸儒们误国误民的案例进行批判。后来这个文科生恼羞成怒，亮出自己是正牌学生，讥骂韦德顺是草民跟班生时，韦德顺当即出了一道为什么螺旋桨能将水、空气往一个方向推进的问题，这名文科生当即哑口无言只能听着韦德顺胜利的讲解。最终韦德顺赢得了这次争论的胜利，但却流下了的泪水，他的朋友问他为什么要哭时他说：“我虽能赢这一次的争论，但中国太缺少务实实干的人了，都是在学着华而不实的文学类，多少年了，难道还不能证明那些酸儒的文章能阻挡列强们的子弹和大炮吗？”
这句话让一直在围观的小女生产生了强烈的震撼，当晚，她写了两封信，一封是寄给自己的老师，询问自己所学的真的能救国救民吗？第二封就是寄给韦德顺的，她不想再每周一次地等待与韦德顺的交流，她想更多的了解这个公司，了解这些人的思想，更想了解韦德顺他个人……
就这样，一来二去，两个人跳过《论证》直接的对话产生了更多的碰撞，也顺带产生了各种的火花，其中就有爱情的火花。
第二十一章生产技术在线阅读