［哎？］
东海翔太猛地抬头，就看见新转学生的脸，他半蹲着，手肘撑在自己的课桌上，眼角向下垂，嘴角向上扬，面相是无辜至极，他瞳孔好像是棕色的，里面有光点，终究不是漆黑一片，各种意义上来说，他是东海比较喜欢的“眼里有光的人”。
这种人很少，班上大部分人的眼珠与嘴在他看来都是漩涡，由黑色粗蜡笔随意涂抹，无时不刻在转圈圈。
他对津岛修治的印象是，新转学生，很受欢迎，似乎对井伏老师很有好感。
“稍微理我一下啊，东海君。”津岛修治像是块牛皮糖，开始盯着对方的画作自言自语起来：“所以你在画奥菲利亚吗，但你画的可不是米雷斯的作品，你在画什么，心中的纯洁女性吗？”
在这里不得不以笔墨描绘东海翔太的作品，就作画技巧来看，他的作品无疑是低级的，没有经过训练的，在意境上确有震撼人心之处。他以白纸为基地，先用铅笔勾勒图像，先以短线条状的潦草笔画绘出一条河流。
“这是条河流吗？”津岛修治问。
“不。”东海说，“它是一片沼泽。”
“深陷沼泽的奥菲利亚。”津岛修治说，“意向一点儿都不纯洁。”
总之，沼泽周围也是有植物的，尽是些枯树枝啊，低矮的灌木丛什么的，灌木丛的槎丫上有蜘蛛结网，枯树枝上倒挂猫头鹰。
“为什么不是乌鸦？”他又问。
“乌鸦是神鸟，不能出现在这。”
东海似乎变得好说话了些，起码没有对津岛修治横眉冷对，对方问的有关绘画的内容都一一回答了，很快他就开始在沼泽面上描绘一颗圆溜溜的球，这回他看出来了，问东海：“是奥菲利亚的头颅吗？”
“是的。”东海说，“她下半身陷在沼泽里，上半身只有头颅露在外面，奥菲利亚闭着眼睛，金棕色的长发漂浮在沼泽面上，她的表情应该是很圣洁的，下半身的话，我希望以透视的角度画出来，沼泽里的食腐动物可能会咬她的r_ou_。”
“食腐动物咬r_ou_需要一段时间，如果她的下半身是骷髅，上半身就不可能完好无损，更不要说什么安详的表情了。”津岛修治说，“那是悖论啊。”
“放在现实生活中是悖论，但在艺术世界中，什么都能发生。”东海淡淡说，“想象力，要是没有想象力就没有艺术。”
“是井伏老师说的吗？”
“这么简单的事情哪里需要井伏老师说。”东海说，“倒是你，在我身边苍蝇一样嗡嗡嗡地转来转去，是有什么意图吗？”
“意图啊。”津岛修治的笑颜依旧可爱，“只是想跟你交个朋友而已。”他的笑眼睁开了一条缝，“不是含有欺凌意义的朋友，而是普通的，可以交谈的朋友。”
“哼。”东海从鼻子里发出声音，他斜眼看津岛修治，不可思议的是，他现在的表情比起以往要轻松多了，总之不是块单纯的扑克脸，“不管你在打什么坏主意，我都劝你停止。”
［真奇怪，他一点儿恶意都没有。］
“在这所学校，只要跟我扯上关系就会带来不幸，跟你成绩好坏，长相好不好看，一点儿关系都没有。”东海冷笑，“你以为长了张好脸蛋就可以俘虏她们，让女生更喜欢你吗？做梦，她们是利己主义者，是社会动物，绝对会跟被欺负的人撇清关系。”
“如果你想过得好点，就远离我，或者跟他们一样欺负我。”
津岛修治看了东海翔太一会儿，遂捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈哈哈。”他笑得眼泪都要出来了，“你这家伙，比我想得有意思多了。”
［什、什么？］
［搞不懂这家伙的脑回路是怎么长的。］
“你看啊。”偏偏津岛修治还摆出了商量的姿态，“像你这种被长期欺负，我就归纳成有创伤的人吧，绝大多数性格都有点古怪，尤其是男性，男性的攻击性要更强，伴随长时间的心理压抑，变态的可能性要远远大于其他，我还以为你会承认那种心理变态的幻想杀人狂，试图将每个欺负过你的人都施以制裁之类的。”
“……”
“结果看来，完全不是那样。”津岛修治总结，“你啊，真是个好人呀。”
“莫名其妙。”东海翔太合上了笔记本，回津岛一张扑克脸，又不说话了。
之后连续几天，津岛修治都缠着对方，俨然跟他哥俩好的模样。
……
［啊，又是这种情况。］
织田作很困惑，某种意义上，他为这所学校学生无限的创造力与强大的行动力所叹服，尤其是他们持之以恒的j-i,ng神。
［可能优等生都很执着，否则就无法坚持年复一年地学习了。］
他用小技巧给居住的房间上锁，要是床垫给学生掀下楼，那今晚就无法睡好觉了，办公室没有设防，特别所有生活老师共用一个办公室，就算是他有办法防止学生进来，那其余生活老师怎么办。
结果就是，他每天要最早到办公室，来排除前一天学生们的恶作剧成果。
最先是入口进门处。
不用说，昨天肯定有人进门了，光是从地毯硬毛卷翘的弧度就能看出，又因为尚保留在地毯上的三两点水迹，能猜到门顶端有装满了水的摇摇欲坠的水桶。
［这时候还是先赞叹一下他们的物理能力吧，各种意义上，杠杆原理学得很好，可能还加上了其他辅助手段，否则以门的高度与