三月二十四号，高三一模。
本来以为没他们什么事，只要做到安静乖巧不闹事就得了，结果班主任一上早自习就跑来了，很轻描淡写的来了一句，咱们跟着一块考考看看。
啊？
他们吓的嘴张的能塞进鸡蛋，怎么不早说啊！
一边收拾桌子一边吐槽自己班主任的不靠谱，一点准备没有，考什么?
跟高三考试时间同步，正规的同时也是为了防止他们漏题，对他们来说只是测验，对高三可不是，就怕有人听到风声，摸过来打探消息。
座位都没换，直接考，第一门就是语文，一模卷子比平时的摸底卷要难，题型没变，问法和答题模式要灵活一点，阅读判断的选择题出了两组，比平时加了一组。
默写照旧是五分，但多了两道课外名句。
古文阅读减了一篇，改成了古诗赏析，现代文阅读两篇，问题加起来就五个，分值却占了三十分，作文是二选一，记叙文，议论文随便。
把卷子题型从头看一遍，没什么太出格的题，把手表摆到桌角，看了眼时间，开始安心答题。
结果第一题就卡了，第一题是字音字形，主要考生字，想了好几遍湛蓝，暂时的读音，模模糊糊的有点印象，懵了个c。
第一题就不确定，刘明宣有点慌了，审题的速度就下来了，经常的要回头扫一扫选择第一题。
感觉像是选错了。
心里默念坚持第一印象，坚持第一印象，下了好大的决心才没改。
慢慢的往下做，一直到古诗文默写，她这信心才找回来一点，五句全都会，写完仔细检查了一遍没有错别字，才接着往下做。
古文阅读意外的简单，篇幅小，生词基本没有，也没有太多的陌生句，都是熟悉的句式和词解，五分钟搞定。
然后现代文阅读也不难，分值虽然占比重大，但都是些基本问法，没有让人一上来就摸不到头脑的，唯一有点麻烦的就是琐碎，需要一点点的往上罗列，每题都跟写小论文一样，需要分点分条。
类似于摘抄。
高兴的不光是她，班里不少人脸上都喜洋洋的，只有几个板着脸，这几个就是做的快的，看到了下面的古诗赏析。
出了一首偏到咯吱窝的诗经节选，原文是:七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
第一问是要简述诗人在其中表达了什么?
乍一看好像就是一首简单的反应季节变化的诗歌，随着时间变化，蟋蟀从窗外蹦哒到床下了，从侧面烘托了天气季节的变化，一天天变冷。
但是，它的分值是六分，很显然的三个踩分点，季节变化，天气慢慢变冷，这顶了天也就算两个，后面肯定还要在接一个渲染什么什么的感情，但这天气变化，蟋蟀入屋，能是个什么感情？
悲凉?关键是谁悲凉?诗人?刘明宣想了半天也没想出来，直接就上万能词，思乡，离愁，悲凉，肃穆，让老师们看着点踩吧，踩中哪个算哪个。
然后第二问更狠了，直接让默写一手表达类似感情的古诗文，这表达什么感情都不知道呢，怎么写，没办法，又转回去重新读了一遍，就简单短小的四句诗，怎么看也看不出有什么别的意思，不知道写作背景，谁知道他表达什么感情啊？说思乡真的有点牵强，但别的她也想不到，直接来了一首王维的《九月九日忆山东兄弟》。
好不容易从古诗赏析里转出来，看见作文就又萎了。
给了个借绑理论，有点像以后马云说的麻绳绑在白菜上是白菜的价，绑在大闸蟹上是大闸蟹的价，她当时还笑，谁买绑麻绳的大闸蟹，但现在事到临头了，她也没觉得好笑了，她在犹豫的是这到底中心立意是什么，是简单只管捆绑呢，还是深层意义上的借机卖高价的机会主义?又或者是要努力提升自己，争取当那根绑大闸蟹的，不当那根绑大白菜的?
情感太丰富，瞬间脑子里就延伸出许多的侧面意义，看着都挺像，又读了一遍，读十遍，脑子都要炸了，觉得表达的立意还是偏捆绑多一点，看看剩的时间，没犹豫，直接捆绑。
收卷铃一打，都挺纠结的前后问，你作文写什么啊，根本立意是什么啊？
方时雨转回来还没开口，刘明宣就果断的把她又推回去了，别问这些没营养还影响心情的傻问题。
接着是数学，文综，英语，按部就班的来，剩下的这些，数学最简单，十二道选择题有十道是一步公式就出来的，剩下的两道也没难题，填空，第一，第二，第三，前三个大题都是常见的基本题型，顺着已知一步步来，基本没难度，最后三道也就是平常见的提高题，难度有，但要说多难那还真说不上，做完最后一大题的最后一问，看了下时间，还剩四十分钟，快的让她有点心虚，赶紧回过头去检查。
英语一般，最难的是文综，平时题目不正规，这次完全就是按照高考模式来，选择少，占分重，还有历史那种一个大题就一问，满分十四分的简答小论文题，这次都出现了，政治没别的，就是题量大，手都不停的写，到最后也就留了五分钟给选修。
有点失误，选修十分，基本是送分题，老师一直强调先答选修来着，幸好选修是最近学的，基础知识记的比较牢靠，没卡壳，直接往上写的。
“假”一模考完，改变最大的是状态，好像提前进入了高三的复习模式，突然发现自己的知识点漏