临时组建的新生队，本来就是一群散兵游勇。从一开始的意外领先后不知所措，到扩大比分后的逐渐稳住阵脚，再到被追回一球的惊慌失措，直至被追平比分。本来就风雨飘摇的心理防线彻底瓦解。虽然还有几名相对经验丰富的球员，但毕竟本身都是刚刚十六七的少年，只不过还是个中学生，也没经过多少真正的硬战。由此，连队内已算经验老道的高岳翔都彻底蔫了。
反观老队员组，则是士气高涨，大有惊天逆转的劲头。加之本身实力就高出一筹，接下来虽然时间不多，但胜负的天平显然已经重重倾向于他们。
华山内心也在挣扎，这个时候自己到底应不应该站出来。比赛还大概剩余五分钟的时间，足够老队员们反超比分。连追两球的底气，使得老队员们自信心又回来了，虽然时间紧迫，但华山通过观察对方的气息，已经感觉出他们气息平稳，心跳舒缓。很明显，剩余的比赛里，他们并不会急躁，并不会忙乱。无论心态还是能力，都稳稳压你一头，又有王牌压阵。面对一盘散沙，就算“一中”足球队水平再不济，也应该不会自乱阵脚了。
反观新生组，虽然先入两球，但整个比赛进程中，一直处于被动挨打的窘境。哪怕2-0领先，哪怕林锋三人组还没来，老队员组也是占据着绝对优势。本来就是时间越久，暴露出原形就越多。从华山通过细微的感知也验证了此刻全队的状况，可以说斗志尽失，信心崩溃，战意全无。
不行，我不能仅仅因为一次无关紧要的比赛就太过暴露自己的异常能力。不过，既然这是一场无关紧要的比赛，那么钻点小空子还是可以的。想到这，华山趁老队员们还没从兴奋的状态里恢复完全，高举双手，对着做裁判的迟老师大喊一声：“老师，我们队请求暂停！”
“暂停？”华山憋足了劲的一声大吼，还是把所有人都镇住了。老队员们都诧异又像看白痴一样看着他，纷纷叫骂道：“嗨，小子，你懂不懂啊，足球比赛哪有叫暂停的？”只有林锋站不远处暗自摇了摇头，无奈的笑了笑。估计也就他看穿了华山的小把戏。
迟老师也是措不及防的愣了下，刚想说话，就听华山高声辩解道：“足球比赛也没有45分钟的不是？也没有中途商量对策的不是？本来今天的目的就是要考察大家的能力，现在既然发现问题了，当然要暂停探讨。等正式比赛时才不至于重蹈覆辙。”
场边聚集的观战的同学们也跟着起哄，也不知道他们到底是支持呢还是反对呢。反正华山也不管，不管怎么样，表达出意见了才是关键，让老师听见了才是王道。
本来在场边也有点哭笑不得的徐老师，听罢倒是不婆妈，果断对着迟老师做了个肯定的手势。迟老师“啾”一声哨，然后做了个暂停的手势，然后冷冷的说：“比赛暂停！”
老队员们本来还想一鼓作气拿下比赛，不过事已至此，也没办法，在陈剑锋的招呼下，也紧急集合，探讨对策，其实对于他们来说，这时候布置一下战术，冷静一下头脑，也未尝不是好事，虽然有点在兴头上被打断的尴尬。
华山也是没办法的办法，死马当作活马医。不打断比赛，果断要输，打断比赛，哪怕对对方有利，也必须得冒险尝试下。
新队员们也无精打采的集合在一起，其实他们中很多人是恨不得比赛马上就结束，以及早的结束这比赛的煎熬。于是有人就抱怨着：“出什么幺蛾子啊，这时候赶紧耗完比赛时间啊，怎么还画蛇添足了呢？”
高岳翔毕竟和华山认识数日，也算投缘，这时候他也意识到这样做的得失未必是最实惠的，但这时候必须要打破常规，否则被对手牵着鼻子走更不是好结果。于是果断支持华山道：“大家现在已经无心恋战，这时候做一下动员工作，未必不是好事。还能打断对手的比赛状态，相信他们比我们更不愿意暂停比赛。”其他几人听完也点头称是。
华山倒是预料到大家的反应，也不在意。看着旁边站着却不说话的迟老师道：“老师，你是我们组的教练，你有什么要吩咐的吗？”
“虽然我是你们的教练，但今天的比赛主要还是再无任何外界因素影响的情况下考察你们的能力，所以胜负不重要，我也不布置具体的战术，临时抱佛脚也意义不大。我现在只强调一点，全力以赴就行。”迟老师虽然语气还是那样冷，但也是难得的说了一长段话。
看从迟老师那也榨不出什么好处，华山只能勉为其难的说起自己的想法，毕竟暂停是他叫的，还得由他来收尾。于是，也不好客气的说道：“我叫暂停的目的，除了打断对方节奏，主要想说的是两点：第一，比赛开始后，由我们开球，我们不要急于进攻，而是在自己后场尽量多的倒脚，虽然有点猥琐，但不失为一个好办法。这样，不仅拖延了时间，还可能使得对手心情急躁，我们就有可乘之机，这是第一点，在没有失去球权的情况下，就这么干。第二，一旦控球权落入对手脚下，对方的攻击线能力太强，我们的收缩防守都不一定有效，而且对方个人能力比我们强太多，突破过人危险巨大。我觉得我们防守时，应该顶出去一点，尽量不让对手轻松进入我们禁区，离球门越远，我们才能更容易避免丢球。时间无多，只要我们坚持几分钟，对我们来说，平局当胜。”
“可是，就算顶出