例行的考后谈话。
柏龄端详着眼前的年轻人，迟疑地问：“易西青，你确定就在我们班学文了？你的成绩学文学理都没问题，现在更换也来得及。”
他是看不懂这孩子，当初市里几个重点中学和隔壁一中都去抢人，他们学校虽有心但更有自知之明，只友好性质地参与了下，未曾想，易西青却接了他们二中的橄榄枝，并且直接点名要进他的班，转学文。
校领导正面侧面向他打探和这孩子什么关系，见他始终不承认，更是颇有深意地拍他肩，“易同学高考后，我们再说，再说。”
弄得柏龄极为无语。
易西青微微地笑，“柏老师，我确定。”
柏龄叹息：“之前奥赛成绩那么好，不继续可惜了。高考到底是不确定性因素多，你要愿意转，校方那里别担心，老师替你去说。”
领导是肯定希望易西青参加高考的，若状态佳拿个省内前三甲更好。要不是看中凭此能提高生源质量，校方也不会为一个毛头小子花这么多心思。
易西青：“不必了，老师，我挺喜欢学文。”
柏龄叹气，“行，你去替我把孟杉年叫进来。”
易西青随意垂在身侧的右手食指和中指交替在裤缝处打了两拍节奏，应道：“好。”
临出门前，被身后的柏龄喊住：“西青，你愿意和同学组学习小组吗？例如你帮对方补补物理，对方替你…替你……”
柏龄上下对比成绩表，然后发现无论如何话都接不下去。
易西青很体贴的替老师分忧，接道：“当然愿意。同学之间本就该互相帮助，共同进步。”
确定是互相……帮助么？
柏龄看着成绩都替自己的爱徒心虚。
易西青又补充：“再说我也有点小私心。老师，您