突兀的敲门声响起的时候，江行身体一跳，手中的笔被抛开，掉落到地上。
江行如全身浸入了寒潭，牙齿不受控制地磕碰着，他只能手抱住膝盖蜷起身，妄图保留住身体里残留的温暖。
只有盈在眼眶里的眼泪是温热的，可惜，泪水一旦流过脸颊，便被空气吸收了热度。
门外敲门的人终于因长时间的不受理睬而失去了耐心，他在门外叫喊着：“江行！江行在家吗？我是你妈妈的朋友！开个门好不好？”
被泪水糊住双眼的小孩儿因为“妈妈”两个字而迸发了力量，一鼓作气地跑至门口打开了门。
自那天以后，江行便有了“爸爸”。
“爸爸”说他准备带妈妈去另一个城市治病，他要带他一起走，去新的学校上课，认识新的朋友。
江行被江源单手托着，手抱着江源的脖子，小脑袋靠在江源肩头，可怜兮兮地点了点头。
江行被安排和江远上同一个学校。这算是江源的私心，如果他们能发展成朋友，对于将来江行身份的曝光总是有利的。
然而，在小升初、初升高的五年时光里，两人几乎没有直面过。
原因很简单，江行生来心思就比同龄的小孩敏感些，在一次家长会江源出现在江远身边，而他只能向老师请假的时候，他就明白，他也许又被抛弃了。
妈妈离开了他，还有“爸爸”，如果“爸爸”也离开了，他还有什么呢？
这个问题在那段时间内始终占据着江行的全部思绪，在他为自己取得好成绩高兴的时候，在他为自己的喜悦无人分享而难过的时候，在他独自一人住在陌生的房子里的时候，他常常想起这个问题。
他思考着、沮丧着，直到