访问团的成员组成，有名古屋的学医的学生也有老师，主要以老师为主。
在燕京医药大学只听两节课，所以是采取旁听的方式。
当他们来到第一节课的教室时，他们当场就懵了。
因为教室里太多人了，一间大的阶梯教室，不但座位上坐满了学生，走道上还站了许多人。
访问团的人知道华夏有很多人，但是也不至于一个大学的教室要挤下这么多人。
他们不知道，在这个学校里，只有两个人有这个殊荣。
那就是孙水茫和林泽。
现在他们旁听的正是孙水茫的课。
作为燕京中医药大学的女神教师，来听她的课的学生挤满了教室很奇怪吗？
即使不是爱好中医，作为一个正常的医学生，看到一个如此女神的老师在上课，能不进来旁听吗？
访问团是校长吕健亲自带进来的，于是吕健走到讲台上和孙水茫说了一句话。
然后退到了一边，这是孙水茫的课，即使他是校长，也应该听孙水茫的安排。
孙水茫说道：“现在来我们教室的是扶桑国名古屋的访问学习团，远来是客，就请我们前面两排的男生发扬华夏国礼仪之邦的风格，让出位置来给客人们坐。”
前排的学生很听孙水茫的话，一下就把位置让了出来。
名古屋访问团落座后，孙水茫继续上她的课，这节课教的是中医诊断学。
前任教师林泽，此时也在教室中，他和访问团的成员们一起进来的。
却没有和他们坐在一起，林泽走向后排，马上就有学生给他让座了。
林泽教出来的学生还是懂什么是尊师重道的。
孙水茫在讲台上面说道：“中医诊断我们已经讲了很多了，现在我们学习诊断后的治疗。”
下面马上就有男生问道：“老师，你是要教我们针灸了吗，我们已经把银针带来了。”
孙水茫马上就否定了他的问题，“针灸是你们林泽老师喜欢做的事，那留给林泽来教你们，我要讲的是手术。”
他们本来想比对一下是孙水茫的针灸厉害还是林泽的针灸厉害，甚至他们在寝室的时候已经下了赌注。
很多人始终坚持他们的女神老师孙水茫是全能的，即使是见识过了林泽的针灸后，他们依然这么固执地坚持。
“手术在中医历史上已逾千年，中医一直有着祛邪以救本，祛腐不伤新，祛邪不伤正的观念。”
台下有人举手提问，孙水茫停止她的讲课，等待他发言。
是一个名古屋访问团成员松下俊介，他用着蹩脚的华夏语说道。
“孙老师，手术是西医的成果，包括麻醉，止血，消毒都是欧洲传来的。你怎么能说手术在中医历史上已逾千年？”
孙水茫知道，这个是来找茬的来了。
但是她丝毫不惧，她问道。
“这位朋友，依据你对中医的了解，请问你知道华佗吗？”
“知道，中国古代的名医。”
“那请问你知道关羽吗？”
“关羽我喜欢，三国群英传我经常玩。”
“那请问你知道刮骨疗毒的故事吗？”
那位访问团的成员松下俊介以为孙水茫要拷问他华夏知识，于是他说道。
“在三国时期，名将关羽手臂中毒箭，毒入骨髓，于是他请来了华佗前来治疗，华佗为他剖开手臂打开伤口，刮骨头除去毒素。”
孙水茫继续说道：“请问他们这算不算是手术？他们刮骨疗毒的时候，麻醉是这么处理的，消毒是怎么处理的，止血又是怎么处理的？”
孙水茫的三连问让松下俊介一时无言。
他自己都已经说了刮骨疗毒的过程了，如果这都不算手术，那什么才能算手术。
孙水茫继续说道：“他们是怎么麻醉，消毒和止血的，大家也都想知道吧，那接下来就请大家认真听了。”
“千年前的华佗，就已经研制了一种麻醉药，名为麻沸散。由由曼陀罗花、生草乌、香白芷、当归、川芎、天南星，共6味药组成。”
林泽听着孙水茫在讲台上讲着麻沸散，这是她们仙医岛的优势。
仙医岛有全部华夏医学史上的藏书，所以孙水茫能够随意的就讲出麻沸散的配方。
接下来她又讲到了扁鹊的手术故事和孙思邈的案例。
一节课下来没有人再去质疑她所讲的内容，因为没有谁比她更了解这些。
孙水茫按照正常的节奏讲完了一节课，她并没有因为访问团的成员是扶桑国的华夏语不怎么好而放慢她的讲课节奏。
访问团的成员很想在下课的时候继续和孙水茫继续交流，但是他们低估了这群学生。
低估了孙水茫对这群男学生的吸引力。
一下课孙水茫就被他们给围着了，问她一堆关于中医的问题。
而问的多的是她和林泽之间的问题。
因为他们的赌注，必须要知道这个赌局的结果。
所以后排的学生将林泽推到了前面，和孙水茫站在了一起。
李苍彦问道：“孙老师，刚才你在讲台上说，针灸是林泽老喜欢做的事，那请问你会针灸吗？”
孙水茫看着他们一群人把自己和林泽围在中间，就是问这个问题。
这样也好，省的要自己去回答那群名古屋访问团的问题了。
于是她说道：“作为一位中医，我当然会针灸了。”
她一说自己会针灸，许多认真听着的男同学就开始欢笑了。
然