但是今年不一样了，今年有我。
所以他刚说完，我就说，我有意见。
大家的眼光一齐看着我。
我不看大家，我只盯着郑中机。
在正式的场合，任何针对个人的策略都是失败的。既然要冠冕堂皇，那么一定要冠冕堂皇地说。
我清了清喉咙，用一种很慢，而且很低沉的声音说话。
我现，越大声只会越被无视，想反，只有你说得慢，而且，清晰，关键是还不能太大声，这样才会吸引别人，并且将别人的思维带入你的节奏。
我说：我是一名刚毕业的师范生，新老师，根据文件规定，我还是个见习期的老师。明年能不能转正，还依靠各位老师的指导和肯定。事实上，各位前辈老师也给了我很多的指导和教诲，领导也很重视对我的培养。对此，我表示衷心的感谢。
然后我站起来，团团地向圆桌办公桌四面的人鞠躬。
然后接着说，这一学期来，由于我没有经验，缺乏能力，在教学上给学校拖了后腿，影响了我们学校的声誉，同时有可能殃及各位老师的名誉，实在是万分对不起。请各位原谅我。
我说这些话的时候，听到了整座办公室忽然很安静。但是有几道呼吸是强行抑制自己喘大气的。
我接着眼睛看住桌面，垂下的眼帘，不让人家有洞悉我内心的机会。我说：从一名教师的角度来讲，党和国家教育我们，要大公无私，要先公后私。对于工作上的不足或不对的地方，用勇敢地，公开地提出批评和建议。但是人其实是很自私的。我也不例外。对于我的自私，我很惭愧地进行了自我批评。在今天这场会之前，我曾经经过激烈的思想斗争，这些意见，如果不是因为我吃了亏，或者是我自己觉得自己吃了亏，而事实上学校或组织是很公平公正的。那么，我会不会说出来？结果我也很失望，如果不是牵涉到我自己，我是不会说的。
这时候，总务说，坚冰你想说什么快点，我还要算账呢。
我点点头，说，没错，我后来给自己找到了一个借口，那就是，我要说的这些，其实也并不是只是我个人的事情，而是牵涉到所有老师，甚至是学校正常工作的事情，甚至会影响我们的教育大计，为此我就豁出来说了。校长，请问，如果对学校的工作现了他不合理的地方，是不是应该提出意见来呢？是不是应该当着大家的面而不是打小报告呢？
话说到这个份上，郑中机的脸有些铁青，他说；坚冰老师作为我们学校的新同事，新老师，工作勤勤恳恳，认认真真，和学生关系也很好。但是关于教育经验的欠缺这方面，相信大家以后都会跟你多交流。坚冰老师一定要相信学校和组织。我们会认真培养每一个有潜力的青年老师的。你看怎样？他反问我。
我说，谢谢校长，但是今天我就有几点疑问，我一定要解决了，否则我认为会影响领导和学校对我的培养。
我决心避开这样的逻辑上进行纠缠，堂皇而直白的话说到这份上，若不能解决问题，就是小丑的表演了。所以我直接说，刚才总务说了，他还要算账，所以我的建议就从算账开始说起。
关于考勤的，我由于考试及报名，总共请假了三天。但除了这三天，其他时候我大部分由于路途的原因，只能住校，比当年学生时代回家还难。但是我必须扣除250而本地的老师，如校长，教导，或隔村而有交通工具的，如总务，却可以时常来去自由。他们甚至可以这样做，例如郑中机，他可以在上课铃后走入教室，随便布置一个作业，然后安然而自然地回去做饭——他家就在学校左侧，一沟之隔而已。但是他这样是可以保证出全勤的——反正没人考他的勤，并且他也是天天在校的。
为什么大家都不说呢？因为大家大部分是本地人，本地人大多需要做茶叶，做茶叶需要时间，他们需要请假，打量请假。出勤奖与他们关系实在不大。
这样就很不公平了，对于我们这些外地来的老师。
所以我说，请假1-5天扣的钱是不是合理？例如我是请假三天的。事实上我这三天是去市里，如果不是考虑到学生，我是不是可以多加两天假再回来，反正我的钱已经扣了？而且我以后每年都需要考试的。
顿了一下，我说，就我了解，我的同学考试是单位出假并且报销旅差费的。但我考虑到，学习是提升我自己，虽然我的水平提升也是为了更好地服务教学，服务工作。但是我还是认为不该让单位对我破例或开恩。我只是希望，在这件事情上可以更好的改善，免得我作出很极端的事情。而且，我觉得对我们外地老师也是不公平的。
我听到三四个外地老师的气一振。
本地老师的眼睛都集中火力攻击我。
我无视这些，继续，比如这学期，丁老师的父亲过世了，在家多呆了两天，并且据他的家属后面告诉我，他真的不是故意不来的，一个是事情确实多，另一个是那天确实没赶上到镇上的车。丁老师县城人，但是到我们镇上班车只有一辆，而且当天还是因为车的问题没赶上，我觉得，像丁老师这样长年住校，连家属都带在身边，并