46元旦晚会5
回到宿舍，我根据课文，大概构思了几个人物，并大致确认各自戏份。为了更好的串起狱中联欢的各个场景，我将主角定为小萝卜头，让他可以自由的在各个牢房之间串门，串起整个剧。
下午第一节课是班会，我将这个想法跟学生传达了，但是具体剧本儿，我还没写好。不过我必须先行选角儿。
学生大概也是听着新奇，有跃跃欲试的劲头。我根据学生的情况，选了几个人。
演小萝卜头的是李爱拼。因为我看他难得的热情。平常，他并不是班长，可是在学生中颇有影响。不过对班级的公共事务并不是很热情。这回，或许是为了热闹吧。
下课后，我将他们几个叫道宿舍，特别交代，第一，一定要好好配合，不能怕苦，第二，要坚持到底，争取拿个好的成绩，第三，回去再熟悉课文，加深人物理解。
这个周末，我没有回家，躲在宿舍里面编写剧本。
我现林冰琴也没回家。
事实上，很多老师都没有回家。
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到星期六晚上，自觉得剧本写得差不多了。人物的衔接，过场，台词，动作，都自觉能控制在自己可以进行排练的状况里面。不由大大地轻松了一把。
晚饭后，不由自主地就走向林冰琴的宿舍。
才到门口，就听得她宿舍一阵叽叽喳喳的声音，看来她是把学生叫来排练了。
但是没有，我进去却只看见几个小女生围着她，在叽叽喳喳地说着什么，有的占住她的微型播放机，正在播放歌曲。
林冰琴显然没意料到我回来，一愣之下，脸上顿时布满喜色，问，哎呀，坚冰你也没回去啊？
我说，是啊。你们在排练吗？
没有没有，我只是让她们来陪我玩。坐吧，喝杯茶。
我就在茶桌前坐下来。
其实大家的宿舍布局相差不多。区别在于我的临时改装成的宿舍，需要用帘子隔开床和泡茶空间，而她们的是已经用砖墙砌好，将宿舍隔开内外两部分。
这应该是我第二次到她宿舍来吧。感觉布局上已经和去年大不一样。
印象中去年悬挂着的一对毛笔字条幅，已经不见，代之的是几幅励志类书画挂轴，没错，就是孩子们喜欢的那种，配一个漫画，写两句“业精于勤”或“淡泊明志”这样的。
我怀疑那是孩子们的礼物，因为我也有，虽然我未曾挂起来。
气氛，当然也比上次独处的时候，轻松写意。
也许，这一切，只是因为多了几个孩子在场的原因而已么？
小女生们和我并不隔膜，有几个甚至问我是教几年级的，我跟她们讲了，居然有人说，哦，我知道，是会赢他哥哥的老师。
我很奇怪他们居然知道这点，就问，你们和会赢很熟吗？
于是小女生们纷纷向我投诉，爱拼和会赢，有多坏，多不好。
我和林冰琴听得直笑，因为这只不过大孩子的顽皮，算不得真正劣迹。
我很享受这种无邪的对话，故意问学生几个愚蠢的问题，逗得她们开心哈哈笑。
我也跟着笑。
但林冰琴的笑意却渐渐收起，终于说，同学们，现在不早了，你们早点回家，明天再来，我们串一下节目好不好。
学生当然说好。
然后就走了。
房间里只有我和林冰琴。
孩子们仿佛把所有欢乐和轻松的空气都带走，气氛有些凝滞。
我忍不住站起来，说，你忙吧，我也要回去准备准备。
林冰琴幽怨看我，问，杨坚冰，我这里是地狱吗？就算是，你难得要让我一个人独自熬吗？
我大大吃不消，尴尬笑笑，说，我怕影响着你啊。
她不说话，只是继续低头冲茶，然后递在我跟前的桌子上，放下。
我无奈，只好坐下来。
46元旦晚会6
坐了一会。林冰琴倒不说话了。
我只好站起来，说，对不起我真的得走了。
林冰琴霍地站起，说，不行，你今晚得陪我，你知道吗，我今天生日啊。
她的声音是无限的委屈，又无限地愤恨。
我无比尴尬。这种情形下，再逃避就不近人情了。
我故作轻松，说，是啊？那我恭祝你生日快乐！要不要唱歌给你听。
林冰琴很简单地一个字：要。
但是她也忍俊不禁，笑，说，快唱。
我只好唱到：祝你生日快乐，祝你生日快乐；；；；；
开始唱第一句，我觉得好笑，林冰琴想必也是，可是随着旋律走着，心中的柔情就涌了上来，我正经了起来。
等闽南语版也唱完一遍，林冰琴忽然有些萧索，她说，谢谢你。对不起，我真的很烦人的。
我强笑说，没有。
这时候，忽然走廊转角传来脚步声，我急忙坐下来，我们变成了很正常的在彼此喝茶谈天的情形。
来的是张春博，叶秋